Por Beatriz Montero*
El Programa de Alfabetización “Yo, sí puedo” se está llevando a cabo en Sevilla (España) desde el mes de Marzo de 2009, ya que lejos de lo que se pueda pensar desde fuera, en Sevilla (700.000 habitantes), ciudad del primer mundo y establecida la educación obligatoria hasta los 16 años, existen alrededor de unas 35.000 personas analfabetas absolutas y funcionales. Su etapa de pilotaje (Marzo -Julio 2009) nos sirvió para cerciorarnos que el programa era efectivo en nuestra ciudad (más de 50 personas alfabetizados en poco más de dos meses), pero a la vez nos sirvió para mejorar en la aplicación del mismo en la etapa de generalización.
Por esto, hemos visto necesario exponer todas aquellas acciones, adaptaciones y propuestas que hemos realizado en esta corta, pero eficaz andadura en el terreno de la alfabetización de adultos en nuestra ciudad, y que nos han servido para mejorar la aplicación del método de Alfabetización “Yo, sí puedo” en la misma. A continuación, destacaremos algunas de las más importantes:
- Tras conocer en la etapa de pilotaje la tipología de facilitadores que nos íbamos a ir encontrando en nuestro camino, vimos que era necesario apoyarlos en todo el proceso y facilitarles su labor en la medida de lo posible, por lo que creamos las denominadas “Hojas de Trabajo”. Éstas, son pequeñas fichas de actividades donde se reproducen exactamente los mismos ejercicios que propone la videoclase en cuestión, su extensión en de una o dos páginas por videoclase, y a la vez que facilita la labor del facilitador, también ayuda a que el participante entienda mejor qué actividad debe realizar en cada momento.
- Por la misma razón que en el anterior apartado, hacer más sencilla la labor del facilitador/a, creamos también los “Guiones de las videoclases”, en los que se exponen, videoclase por videoclase, todos aquellos aspectos importantes a destacar en cada una de ellas, al igual que posibles ejercicios a realizar para reforzar conocimientos, o qué tema transversal se trata en cada una de las mismas para que el propio facilitador esté preparado a la hora de propiciar el diálogo sobre el mismo en el encuentro presencial.
- En algunos casos también nos encontramos con facilitadores que carecían de las habilidades necesarias para tratar la educación del joven y el adulto, por lo que se introdujo en las capacitaciones realizadas al comienzo de la preparación de los mismos una sección dedicada a las características psicológicas del joven y el adulto, y otra específica del adulto mayor; y qué estrategias podrían utilizar para saberlas manejar en el día a día con ellos/as.
Todo esto, después de un año y medio de la aplicación del Programa en nuestra ciudad podemos concluir que, gracias a estas pequeñas adaptaciones, el resultado es mucho más positivo y gratificante.
Seguiremos trabajando para conseguir que Sevilla sea declarada ciudad libre de analfabetismo.
*Beatriz Montero es miembro de la Comisión Técnico Metodológica del programa cubano de alfabetización para Sevilla “Yo, sí puedo”
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Lo mío no es un comentario, le escribo porque estoy interesado en el programa de alfabetización “Yo si puedo”. Yo laboro como maestro de primaria en una escuela nocturna para adultos en Esquipulas, Chiquimula, Guatemala. He observado la cartilla y me parece muy interesante el programa, sólo que hace falta el recurso audiovisual.
Le escribo a usted solicitándole a la vez, si es posible me puede facilitar las clases audiovisuales, agradeciéndole de antemano la atención a la presente petición.
Mi correo es: racas57@hotmail.es
Atentamente
Ramiro René Castro R.
Estimado Ramiro,
Escribe al programa “Yo, sí puedo” en Sevilla-España. Debe contactar con la aplicación en su país para que le faciliten los materiales necesarios. Un saludo.